Saskaņā ar statistiku, 20% pirmklasnieku piedzīvo mācīšanās grūtības. Visbiežākais neveiksmes iemesls ir apdullināšana.
Šādi bērni var mācīties parastajā vispārizglītojošajā skolā, taču viņiem nepieciešama korektīva pieeja. Viņi ir nemierīgi, neuzmanīgi, zinātkāri. Viņi nevar iemācīties materiālu, to saprast.
Aizkavētas attīstības cēloņi ir sadalīti vairākās grupās. Ar bioloģisko viss ir skaidrs. Tā ir iedzimta nosliece, traumas bērnībā, iepriekšējās slimības. No tā neviens nav drošībā.
Ir arī cita grupa - sociālie iemesli. Tas ir komunikācijas trūkums, vecāku nepareiza izturēšanās. Tie tiks apspriesti šajā rakstā.
Zemāk ir 10 lēnas bērnu attīstības iemesli, pie kuriem vainīgi ir vecāki.
10. Pārāk daudz aizliegumu
Ja vecāki bērnam aizliedz absolūti visu, tas noteikti ietekmēs viņa psihi. Bērns augs sarežģītā, neziņā.
Vecākiem vajadzētu saprast, ka aizliegumi un ierobežojumi nelabvēlīgi ietekmē personības attīstību. Bērns sāk domāt, ka jebkura neatkarības vai zinātkāres izpausme neko labu nenovedīs.
Kad mamma vai tētis vēlreiz saka “nē”, viņi nedomā, ka aizliedz savam bērnam zināt pasauli. Ja tas notiek visu laiku, nav pārsteidzoši, ka bērnam būs attīstības problēmas. Bērnu zinātkāres un zinātkāres vietā - pasivitāte un vienaldzība pret visu.
9. Paredziet bērnu vēlmes
Nav nekas neparasts, ka vecāki tik ļoti mīl savu bērnu, ka viņi ir gatavi paredzēt visas viņa vēlmes. Tad viņi brīnās, kāpēc cilvēki ar augstu izglītības līmeni un pārticību piedzimst šādi bērni.
Viņi neapzinās, ka viņi paši ir iemesls lēnai bērna attīstībai. Jau no bērnības viņš pierod pie tā, ka viņam neko nevajag sasniegt. Vecāki pirks, dabūs, nopelnīs. Tā ir nepareiza pieeja izglītībai.
Ļaujiet bērnam saprast, ka viņš nav Visuma centrs. Nemēģiniet piepildīt viņa katru vēlmi. Ļaujiet viņam iemācīties spēlēt patstāvīgi, spēlēt kā komanda, uzņemties iniciatīvu, attīstīt iztēli.
Nepārslogojiet viņu ar dārgām interaktīvām rotaļlietām, tās neveicina radošo spēju un iztēles attīstību.
8. Nedodiet bērniem izvēles tiesības
Ja bērns staigā "pa auklu", ir muļķīgi cerēt, ka viņš izaugs par pārliecinātu cilvēku. Visticamāk, viņš tāds arī paliks. Viņš nespēs sevi pierādīt, iebilst, aizstāvēt savu viedokli.
Ļaujiet mazulim izvēlēties. Pretējā gadījumā viņš visu mūžu paļausies uz vecākiem. Viņš nevarēs saprast, ko vēlas, kādā virzienā vajadzētu virzīties.
Par kādu attīstību mēs šeit varam runāt? Attīstās tikai pasivitāte un iniciatīvas trūkums, kas traucē normālu bērna attīstību.
7. Slikta bērna motivācija
Motivācijas trūkums ir viens no biežākajiem iemesliem, kāpēc vecāki vēršas pie bērnu psihologiem. Pastāv šāds termins "satricināta motivācija". Mamma un tētis vēlējās labāko, centās motivēt savu bērnu, bet pasliktināja to.
Bieži vien vecāki nevar paņemt mazuļa dušas “atslēgu”. Šajā gadījumā viņi piemēro vienīgo viņiem zināmo metodi - sankcijas. "Es neļaušu skatīties televizoru, spēlēt datoru, es neļaušu iet pastaigāties." Pat ja šī metode radīs efektu, tikai īstermiņa.
Lai “nostiprinātu” bērna motivāciju, psihologi iesaka atbrīvot kontroli, palīdzot bērnam atrast jomu, kurā viņš gūs panākumus.
6. Slikta bērna disciplīna
Ja bērns tiek atļauts jau no agras bērnības, tad ir iespējams, ka nākotnē viņam būs problēmas ar attīstību. Lielākā daļa vecāku nepiekritīs šim apgalvojumam, viņi vienkārši nesapratīs, kāda ir saistība.
Ja jūs neaudzināt bērnu, neuzturat disciplīnu, viņš augs rupjš, bezatbildīgs. Vecākiem vajadzētu iemācīt bērnam kontrolēt savus impulsus un motīvus, darīt ne to, ko viņi vēlas, bet to, kas viņiem nepieciešams.
Te vispār nav runa par sodīšanu. Novietojiet jostu malā. Vislabākā metode ir nepareizu darbību sekas. Bērnam jāzina, ko šī vai tā uzvedība novedīs.
5. Nepārtraukta uzraudzība
Daudzi vecāki ir pārāk aktīvi savu bērnu dzīvē. Viņiem šķiet, ka bērns pats netiks galā, tas notiek. Bērns kļūst atkarīgs no vecākiem. Viņš pat bez viņiem nevar spert soli. Rezultātā - problēmas ar mācīšanos un informācijas uztveri.
Viņš jutīsies neērti bērnudārzā un skolā. Viņš piedzīvos nedrošību, nedrošības sajūtu un bailes. Šādam bērnam ir grūti kontaktēties ar vienaudžiem un skolotājiem. Tas viss neapšaubāmi ietekmēs tā attīstību.
4. Hiperopeksija
Tādas pašas sekas rodas, ja vecāki pārāk daudz rūpējas par bērnu. Viņam nav jāstrādā, vecāki viņa labā darīs visu: mazgāsies, paēdīs, sakopīs.
Bērnam nav vēlmes sevi apkalpot vai iemācīties kaut ko jaunu. Viņš dzīvo "uz trauksmes".
Viņš vienkārši nesaprot, kāpēc ir jāpieliek pūles, viņš šādu rīcību uztver kā pašsaprotamu lietu. Bērns aug kaprīzs, spītīgs, pasīvs, vienaldzīgs un vienaldzīgs pret visu.
3. Bērna izolēšana
Vecāki var apzināti izolēt bērnu no sabiedrības. Viņi viņu neizved pastaigā, mazulis nekomunicē ar vienaudžiem, viņš redz tikai mammu un tēti. Protams, dzīvē ir dažādas situācijas, taču maz ticams, ka adekvāta mamma un tētis radīs šādus apstākļus bērnam.
Emocionālā izolācija ir daudz biežāka, kad bērns tiek redzēts, bet nav dzirdēts. Vecāki var nodrošināt viņam pienācīgu aprūpi, bet neizrāda interesi par viņa dzīvi.
Ja bērnam tiek liegts emocionāls kontakts mājās, viņš saskaras ar problēmām saziņā ar citiem bērniem, viņš baidās no jebkādām cilvēces izpausmēm no pieaugušajiem. Šādam bērnam nepieciešama speciālistu palīdzība, vai arī situācija vēl vairāk pasliktināsies.
2. Neorganizēta atpūta
Daži vecāki neredz nepieciešamību veikt mājas darbus kopā ar bērnu. Viņš visu laiku paliek pie sevis, tajā laikā mamma un tētis veic mājsaimniecības darbus vai risina darba jautājumus.
Lai nebūtu problēmas ar attīstību, jums jātiek galā ar bērnu. Bērna brīvā laika organizēšana tagad ir ļoti vienkārša. Veikalos ir ļoti daudz izglītojošu materiālu un rokasgrāmatu, un internetā ir daudz informācijas par šo tēmu.
Nodarbībām nav nepieciešams tērēt daudz laika. Mazi bērni ir nemierīgi un ātri zaudē interesi. Galvenais ir regularitāte. Katru dienu atvēliet laiku bērnam: lasiet, veidojiet, zīmējiet, krāsojiet, iesaistieties radošumā.
1. Kļūdu ignorēšana
Lai bērns neatpaliktu attīstībā, neignorējiet savas kļūdas. Vecāki, kuri baidās izjaukt savu bērnu, baidās norādīt viņam uz kļūdu.
Nepieciešams iemācīt bērnam atzīt savas kļūdas, kamēr viņš vēl ir ļoti mazs. Pretējā gadījumā bērns būs pārliecināts, ka viss notiek pareizi.
Vecākiem vajadzētu tuvāk apskatīt savu bērnu. Ja jūs viņam vairākkārt izskaidrojāt, kas ir kas, bet viņš atkal pieļauj šīs kļūdas, labāk ir sazināties ar speciālistu.
Piemēram, ja bērns neizrunā nevienu burtu, jums nav jāgaida un jācer, ka “tad tas izdosies”. Labāk ir samazināt bērnu pie logopēda konsultācijai, cik drīz vien iespējams. Šis ir tikai piemērs, situācijas var būt dažādas.